ТЕМА:  "МАРШ. ТАНЕЦ. ПЕСНЯ" 
П. И. Чайковский.  ПОЛЬКА
С. Майкапар. ПОЛЬКА.    
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:  Познакомить детей с танцем полька.
                              ХОД занятия
М.Р. Ребята, вы уже знакомились с разной танцевальной музыкой. Сегодня вы послушаете две польки.  Послушайте сначала польку композитора  Чайковского . Какая она по характеру?  (слушание)
Дети.  Музыка веселая, легкая, отрывистая.
М.Р. Да, музыка задорная,  отрывистая, подпрыгивающая, легкая. Можно представить себе, что ее танцует маленькая девочка в красивом платьице. Она едва касается пола , так умело и грациозно она двигается.  Полька- это чешский народный танец, веселый, задорный, озорной. Его танцуют поскоками. Название этого танца происходит от чешского слова  "полшага". Полька была распространена  и как бальный танец. Послушайте его еще раз.
А сейчас послушайте еще польку . Написал ее композитор  С. Майкапар. (слушание)
Дети:   эта полька тоже веселая, задорная.
М.Р. Да, но эта полька более плавная,  вней есть и отрывистые звуки,  короткие плавные интонации и более длинные музыкальные фразы. Мелодия звучит то плавно, то отрывисто. Обе польки очень близки по характеру, они изящные , легкие, веселые. 
Давайте движениями рук  передадим характер этих пьес.  В польке Чайкрвского движения будут легкими, а в польке Майкапара более плавными.
(Слушание пьес с движениями)
Вы обратили внимание сколько частей в польке?  
Правильно две части в каждой пьесе. Давайте потанцуем под музыку этих полек.  (Дети танцуют)
Итог занятия. Как называются пьесы, которые сейчас звучали?  Назовите композиторов, чьи польки сегодня звучали?